注册

朱小健:问诊中国教育良方 要做好这四步


来源:凤凰网国学

2018年6月20日下午,第三届全球华人国学大典系列首场高峰论坛“中国教育:从传统文化寻找突围之道”在北京师范大学京师学堂举行。本次论坛由岳麓书院、凤凰网、敦和基金会和一点资讯联合主办,北京师范大学人文宗教高等研究院常务副院长、中国训诂学研究会会长朱小健首先做开场致辞。

导言】

2018年6月20日下午,第三届全球华人国学大典系列首场高峰论坛“中国教育:从传统文化寻找突围之道”在北京师范大学京师学堂举行。北京师范大学人文宗教高等研究院常务副院长、中国训诂学研究会会长朱小健先生在论坛上致辞。他指出:教育是人类独有的社会活动,大学是教育的专门机构,而大学中,师范大学又是以教育为分野的。我国当前的教育,无论是基础教育还是高等教育,都取得了重要的进步。但离人民对美好生活向往的目标,明显还有非常多的问题要解决,路还很长。前面的路如何走,怎样实现人民对美好教育的向往?答案是:应该去问问中华传统文化。在这其中,我们要做到:以学术为基础、以历史为背景、以人民为中心、以创新为化古。以下为文字实录。

北京师范大学人文宗教高等研究院常务副院长、中国训诂学研究会会长朱小健致辞

尊敬的各位专家、各位嘉宾、各位朋友,大家下午好。

我是我们这次活动的特别支持单位,北京师范大学人文宗教高等研究院的朱小健,欢迎大家来到北师大,来到我们“致敬国学:第三届全球华人国学大典中国教育的分论坛”。

教育是人类独有的社会活动,大学是教育的专门机构,而大学中,师范大学又是以教育为分野的。所以,国学大典组委会把中国教育分论坛放到这里来举办,这是顺理成章的安排。教育,特别是教师教育,是师范大学的特色。但这并不意味着师范大学的教育天然就能够做得好,就能够超过其他大学。相反,在既往的教育发展过程中,师范大学在与其他大学一起为中国教育作出贡献的同时,也对中国教育目前的不尽人意负有责任。因而,我们今天的论坛在这里举行,也是我们学校的一份机缘。各位专家的对谈,也会让我们去思考和改善我们的工作。

我们这次论坛的主题是“致敬国学—中国教育从传统文化寻找突围之道”,这是个很有意思的题目,当我们说“突围”的时候,“困局”已是预设。我国当前的教育,无论是基础教育还是高等教育,都取得了重要的进步。但离人民对美好生活向往的目标,明显还有非常多的问题要解决,路还很长。前面的路如何走,怎样实现人民对美好教育的向往?论坛的主题给出了一个思路:问问中华传统文化。这既源自我们对中华文化的自信,也是贯彻落实中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,也就是我们常说的十八条的举措。

如何去问中华传统文化?一会儿几位专家会有专门的探讨,我这里给大家分享一个信息:我昨天晚上刚刚从浙江绍兴回来,在那里举行的“第二届中国阳明心学高峰论坛绍兴闭幕论坛”上,我们北京师范大学人文宗教高等研究院院长许嘉璐先生有一个演讲,他在演讲里提出,我们传承弘扬阳明心学,要以学术为基础、以历史为背景、以人民为中心、以创新为化古。在与会的学者中引起了很大的反响,我觉得许先生讲的这四点,也完全适用于我们今天讨论的主题。

以学术为基础,这就涉及到我们活动的另一个关键词“国学”。对于什么是“国学”?可能有很多不同的理解,不少人常常把国学的对象当成了国学本身。其实二者的区分是清晰的,我的看法,国学是研究中华文化的学术,它首先是学术,这是它的本质。我有时参加一些论坛研讨会,也见过对古代文献解读有很大偏差甚至错误的现象,我就想,他们有没有学术精神呢?也许有人认为我的专业是训诂学,所以把文献字词的解读看得太重,我不这么认为。不论器道,都是学术。只有本着求实的学术精神,才可能问道传统文化的教育良方。

以历史为背景,就是要把传统文化当中关于教育的经验、理论、实践放到当时的社会环境中去考察。知其源、明其理、实其功、验其实,从而找到当下新时代教育路向的借鉴。我们今天教育的成功和困惑,都是渊源有自,只有明瞭过去,方能洞见未来。

以人民为中心,是教育的本质需求,也是中华优秀传统文化的追求。比如说《论语》,其中就具备非常有价值的人文理念,具体包括以人为本,与人为善,修人以德,学而成人这四个方面。今年要在北京举行的世界哲学大会的主题就是“学以成人”,人的全面发展是教育的理想。高考刚刚过去,家长们马上要把还是独生子女的一代孩子送进大学,中国人的观念是苦自己不能苦孩子,我们的大学要真正地把他们的孩子培养成有崇高的理想,仁义的情怀,善于思考,勤于奋斗的全面人才,才符合人民对美好生活的向往。

以创新为化古,是教育发展的生命力所在。十九大报告提出要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”,创造创新受到诸多因素的影响,根本的基础是对传统文化的理解、把握。马一浮先生认为国学“不是陈旧、呆板的事物,是鲜活的,不可目为古董”,是说传统文化有其自身的生命力,我还是那句话,只有你真正弄懂了古代文献记载讲述的史实思想观念,才谈得上转化发展;只要你弄懂了古代文献记载讲述的史实思想观念,就能够去转化发展,我想这也是我们今天论坛设立这个主题的缘由。

预祝论坛圆满成功,希望大家在北师大度过一个美好充实、印象深刻的下午。建议大家论坛结束后在校园里转转,这儿也是有很多故事的地方,其中很多的故事都与教育相关,谢谢。

【高峰论坛·直播回顾】

杨东平龚鹏程等名家联袂问诊中国教育|国学大典

【延伸阅读】

凤凰网专题|致敬国学:第三届全球华人国学大典

特稿|重新认识教育传统 名家共论中国教育突围之道

你竟是这样的“国学青年”!大数据版《阅读报告》首发

【高峰论坛·直播回顾】

杨东平龚鹏程等名家联袂问诊中国教育|国学大典

【延伸阅读】

凤凰网专题|致敬国学:第三届全球华人国学大典

特稿|重新认识教育传统 名家共论中国教育突围之道

你竟是这样的“国学青年”!大数据版《阅读报告》首发

“国学青年”究竟长啥样?答案在这份《大数据报告》

龚鹏程:重新认识中国教育传统(视频实录)

圆桌论坛| 中国教育:能否从传统找到解围之方?

杨东平:教育应以人为本 否则会变得“失魂落魄”

朱汉民:学以成人 挖掘优秀传统与现代教育做“嫁接”

徐勇:“传统文化”是学生的正餐 而不是点心

朱翔非:当务之急是培养专职的国学教师

不止三措施:教育部五年来如何力推传统文化进校园?

杨东平:从应试教育突围 如何为教育做源头治理?

朱汉民:中国书院正出现历史高峰 是国学复兴的反应

肖永明:传统书院如何补充现代教育

朱小健:这门独特的学科 对中国文化传承十分重要

王守常:国学想进教材?先完成这件事

郭齐勇:国学教育从娃娃抓起 三大关键问题待解决

楼宇烈:现代教育需要传统的书院精神

 

唐翼明:“国学热”是一场文化道德自救运动

[责任编辑:李志明 PN032]

责任编辑:李志明 PN032

  • 好文
  • 钦佩
  • 喜欢
  • 泪奔
  • 可爱
  • 思考
朱小健:问诊中国教育 要做好这四步 http://p0.ifengimg.com/pmop/2018/06/22/inter453_33436692_2_170232.jpg

凤凰国学官方微信

凤凰新闻 天天有料
分享到: