以谁为师?了如指掌全国百场书法教师提名展开启
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以谁为师?了如指掌全国百场书法教师提名展开启

2019年12月07日 20:22:50
来源:凤凰网国学

书法教育不管说得有多么重要,喊出多么高调的口号,都绕不开一个关键问题:到底以谁为师?12月3日,了如指掌全国书法教师提名展校外教育第一回:冯德良书法展在北京琉璃西街了如指掌书院艺术厅开幕。“书法教育以谁为师”这个话题,再次引发诸多专家和书法教育从业者的讨论。

12月3日,“了如指掌全国书法教师提名展校外教育”第一回:冯德良书法展在北京市琉璃西街了如指掌书院艺术厅开幕。此次活动由文物出版社、了如指掌书院主办,北京教育学会书法研究会创作基地、南昌少年宫承办,德安县文旅局、了如指掌书院南昌分院协办。

据介绍,了如指掌全国书法教师提名展由文物出版社、了如指掌书院联合主办,计划在全国办一百场,秉承以展厅为课堂、以展品为教案的展览理念,以立志励学书房对联为主题,广邀全国省市不同区域的校内、校外书法教师共同完成。

了如指掌书院创始人赵峰认为,当过书法老师的人经常讲“学书法要取法乎上”,书法教育的取法对象当然要从传统经典碑帖中去找,以历史上伟大的书法家、书法作品为师。编撰书法教材的目的,是面对不同的学生,用不同的教法、分阶段的解读经典碑帖。书法老师的本份是用课堂引导、教材系统、范字书写等教学手段以最便捷、最直接的方面让学生直面历史上这些伟大的书法家、书法作品。“我们办书法教师提名展,展示的是书法老师如何用自己的作品去理解、继承、发展这些伟大的书法家、书法作品的书风与技法,继而呈现老师如何用作品驾驭文本,如何用笔,如何用纸,如何书写,老师的书法理想是什么,他过往的学书经历又是如何,以至书法训练的美学观念对老师现实生活的影响。”

冯德良书法作品,左:学道安心联;右:人生载酒联。

冯德良书法作品,左:好书良友联;右:读能成自联。

此次校外书法教育提名展的参展者冯德良,是德安县美术馆馆长,在当地从事公益性质的书法教学,十年如一日。其兼任九江市书协副主席、中国书协会员,受邀在江西师范大学美术学院、河北美术学院、江西艺术职业学校、南昌少年宫讲学。其书法取法钟繇、王羲之居多,且在王铎与汉碑上浸淫多年。

本次展览的作品虽篆、隶、楷、行、草五体皆有,但以行书作品居多。冯德良的行书作品,以《集王字圣教序》为宗,在笔法上力求恢复毛笔的书写性,起笔、行笔、收笔,笔锋绞转自然,偏锋、侧锋、中锋时时随字形、笔画形态变化,下笔果敢,用笔之落、开、蹲、弹、走、侧、绞、束等动作一笔而就。其作品既有王羲之的妍美,又见刚硬,雄强处,可能与其在汉碑所下功夫有关。参展作品中第二大类为楷书,多见钟繇笔意,散谈而又雅致,在魏晋古意中又见赵孟頫之严谨、从容;第三类为隶书,多取法《礼器碑》《乙瑛碑》,森严、雄强中又见汉简之随性笔意;第四类为篆书、草书,各有一幅,前者取法李斯,后者出自十七帖,而又见新意。

“我们学书法不从经典中求,难道要让学生去江湖中求?”参与展览的部分专家认为,冯德良的书法作品笔笔均能从传统碑帖中找到来源,而又具备良好的书写性,并在书写中参入自己的理解,取法古人而又不僵硬照搬,这样的写法在教学当中给学生的范写是最为接近原帖碑的,而在创作上又能一脉神通。据悉,全国书法教师提名展计划挖掘出一批取法经典碑帖,以古人为师的书法教师,以整体面貌呈现给大众,以区别于一般的书法创作展,为中国书法教育正途而呐喊。“只有如此,那些被神化的书法家、江湖书法作品,在受经典碑帖教育长大的观众面前才能无所遁形。”赵峰说。

冯德良书法作品,左:善应学当联;右:长追细品联。