妙读诗经(十)问世间情为何物

妙读诗经(十)问世间情为何物

【编者按】

学经典,贵在追根溯源,返璞归真,从源中得到真知,从“真”中悟出今天乃至今后我们可以吸取的养分。受凤凰网国学频道之“非常国学课”邀约,特级教师、教育部“国培计划”专家、中学语文名师陶妙如开设《妙读诗经》连载专栏,包括爱情、战情、孝情、颂情、离别、发泄反抗、自然背景、守业、创世等系列解读,用“一诗(文)一本一时代”或者“一诗(文)一人一朝代”的思路,引导大家读一篇翻一本品一个时代。书要浸读,方可悟得,不求数量,只求读懂、读通、读活。

【妙读诗经·爱情婚情与家国关系篇】

那种感觉多年后想起,依然会砰然心动

请读《邶风静女》,依照你的理解,这描述的又是一个怎样曼妙的情境呢?

邶风·静女

静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

开放日那天他们互赠信物,约好了定期相见的时间,相见的地点。今天呀,就是相约后第一次再见面。

语音提示:喂——还记得吗?今天下班后到XXX相见。

男孩子早早的就把上次女孩赠的彤管,放在包里,下班时间一到,便离开了大院。到了指定的地方,一看时间还很早,便吹起了彤管。

男孩边吹边瞄着手表,一曲完了,看看时间快到了,站起来,整理头发、衣裳,向左看看,向右瞧瞧。女孩还没到。

时间到了,时间过了,时间过了很久很久了,心里犯嘀咕了,约好了的,怎么没来呢?不会出什么事吧?

就在男孩特别着急时,在城墙的一个凹处,一束红管草在摇晃,并伴之有“Hello, I'm here”。并轻快地跑来,说:

这是我从野地采来的。

担心,甚至还有点点等待的焦虑瞬间化为乌有,融化在这甜甜的爽爽的“我采的”里。

男孩感觉到“洵美且异”。

南朝宋陆凯《赠范晔》用诗妙解之“江南无所有,聊赠一枝春”。

其实,女孩也早来了。就想看看你着急的样子。

朴实吧,自然吧,当朴实与自然完美的融合在一起的时候,那种感觉确实是妙不可言的,不论读多少遍,不论什么年纪去读,都依然会砰然心动,嘴角微扬。

爱情就是这样。很单纯,很天真,纯情无价,单纯的便是高贵的,爱情以单纯、天真、无邪而永恒。因为只有那个年龄,那个时间才会有那样的瞬间,唯一的,才会永恒。

那种情愫,你没法用语言解读

下面这首诗,我们读一读,说说,你觉得描绘的是什么情景?

郑风·狡童

彼狡童兮,不与我言兮!

维子之故,使我不能餐兮!

彼狡童兮,不与我食兮!

维子之故,使我不能息兮!

狡童:即姣童,俊美的少年。我们相爱这么久,因为一点点事情,你就不肯和我说话。因为你,我吃不下饭。我们相爱这么久,你慢慢的不肯和我一道吃饭,因为这样,我连睡也睡不安。

这是写一个女子爱上一个年轻小伙子,因为一点点误会,小伙子对她冷淡了,慢慢的不再和他一道吃饭,于是姑娘唱起了这种骂中有爱,恨中带恋的歌。

恋爱过程是男女双方不同思想、性格、感情在逐渐了解中取得和谐一致的过程。牙齿和舌头都有相擦的时候,何况是两个人,即使没有环境的阻碍,中间也不免有所矛盾。也许偶尔因为一句话也会闹个小别扭,赌气不再和对方说话。

有人问过这样一个问题,从心理维度来看男女感情,以两性结合为界,看待感情孰轻孰重。一般来说,男子热烈在前,女子依恋于后。法国女作家斯达尔夫人说:爱情对于男子只是生活中的一段插曲,而对于女人则是生命的全部。这话虽然说得有点绝对,不过也说明一些问题。恋爱中的姑娘精神安宁的程度不高。对方一个异常的表情,一个失爱的举动,都可能掀起她心中的波澜,使得她痛苦无比,寝食难安。

《诗经》中收录了多篇遭遇情变的女子口吻的诗,情变程度不同,痛苦感受有别。《中谷有蓷》中是位饱尝辛酸的弃妇,听她的怨诉,似闻重压之下,受伤的心灵在呻吟;《柏舟)中少女的爱情遭到母亲的反对,听她的哭诉,可感到哀怨中混和着绝望的呐喊;《褰裳》中那位开朗泼辣女子的柔弱缠绵。

钱钟书在《管锥编》第一册这样写道:《狡童》与《褰裳》、《东门之墠》及《子衿》等对不同女子爱情心理的刻划,“已开后世小说言情之心理描绘矣”。  

诗经就是用真实的生活情景,真实的心理语言,直接的呈现出生活,生活就是艺术,生活就是舞台,所有的情节不是编造,不用彩排。如何发生,就如何唱出,就会感动自己,感染他人。事实就是这样,记录了下来,给我们留下了一份真实,一份真诚,一份借鉴,一份参考,甚至一份警示!

不纠结,不纠缠,不矫情,真正的高贵,是一步一步前行,优于过去的自己!

【作者简介】

陶妙如,中学语文特级教师,教育部“国培计划”专家库专家,湖南师范大学历史文化学院兼职教授,湖南省中学语文专业学会学术委员会副主任。出版《让爱智慧》《做温暖的教育》《中华最美诗文选》12册、《大国教育》《心界》《丈量》等,其中《最美论语》《最美易经》为中英文版。主编的《最美唐诗》《最美宋词》输出新加波,成为国际中文教材。

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